خنجری س. et al. 1405. تدوین مدل ساختاری خودناتوان سازی تحصیلی براساس خودپنداره تحصیلی با نقش میانجی خودتنظیمی تحصیلی در دانش ­آموزان دختر و پسر دارای آسیب بینایی. نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری. 4, 2 (Mar. 1405), 1–14. DOI:https://doi.org/10.61838/jhpbd.185.