خنجری س, شریفی حپ, شریفی ن. تدوین مدل ساختاری خودناتوان سازی تحصیلی براساس خودپنداره تحصیلی با نقش میانجی خودتنظیمی تحصیلی در دانش ­آموزان دختر و پسر دارای آسیب بینایی. HPBD. 1405;4(2):1-14. Accessed June 7, 2026. https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/185