خنجری سهیلا; شریفی حسن پاشا; شریفی نسترن. تدوین مدل ساختاری خودناتوان سازی تحصیلی براساس خودپنداره تحصیلی با نقش میانجی خودتنظیمی تحصیلی در دانش ­آموزان دختر و پسر دارای آسیب بینایی. نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 1–14, 1405. Disponível em: https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/185.. Acesso em: 7 jun. 2026.