حاجی آبادی ف. and سام خانیانی ا. (1403) “مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان افسرده”, فصلنامه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری, 2(2), pp. 1–14. Available at: https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/160 (Accessed: 11 December 2025).