گنجی‌فرد م. (1403) “مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد حل مسئله و آموزش تفکر انتقادی بر اهمال‌کاری تحصیلی و فرآیند‌های یادگیری (عمیق و سطحی) در دانشجویان پرستاری دارای اضطراب امتحان”, نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری, 2(3), pp. 1–16. Available at: https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/253 (Accessed: 8 June 2026).