خنجری س, شریفی حپ, شریفی ن. تدوین مدل ساختاری خودناتوان سازی تحصیلی براساس خودپنداره تحصیلی با نقش میانجی خودتنظیمی تحصیلی در دانش ­آموزان دختر و پسر دارای آسیب بینایی. HPBD [Internet]. 1405 Mar. 1 [cited 2026 Jun. 7];4(2):1-14. Available from: https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/185