نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری 3 پیاپی 12 1404 12 10 The Mediating Role of Meta-emotional Beliefs in the Relationship between Family Psychological Functioning and Adolescent Psychological Well-being نقش میانجی باورهای فراهیجانی در رابطه‌ بین کارکردهای روانشناختی خانواده با بهزیستی روانشناختی نوجوانان 1 16 10.61838/jhpbd.141 FA ستاره حیدری کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران. مصطفی بلقان‌‌آبادی استادیار مشاوره خانواده، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران Journal Article 1404/05/03 The present study aimed to investigate the mediating role of meta-emotional beliefs in the relationship between family psychological functioning and adolescents’ psychological well-being. This study employed a descriptive-correlational design. The statistical population consisted of all high school students in Zabarkhan County (N=2000), from which 300 participants were selected using convenience sampling. The data collection tools included the Family Functioning Questionnaire (Epstein & Bishop, 1983), the Psychological Well-being Scale (Ryff, 1989), and the Meta-Cognition and Positive Meta-Emotion Questionnaire (Beer, 2011). Data were analyzed using Pearson correlation, path analysis, and SPSS version 26 with PROCESS MACRO. The results indicated a significant positive correlation between family psychological functioning, meta-emotional beliefs, and psychological well-being. Family functioning had a direct and significant effect on psychological well-being (β=0.31, p<0.001) and positive meta-emotional beliefs (β=0.36, p<0.001). Positive meta-emotional beliefs also had a significant direct effect on psychological well-being (β=0.20, p<0.05). Moreover, the indirect effect of family functioning on psychological well-being through positive meta-emotional beliefs was significant (β=0.07, p<0.05). The model demonstrated a good fit, supporting the partial mediating role of meta-emotional beliefs. The findings suggest that families with optimal psychological functioning enhance adolescents’ psychological well-being by fostering positive meta-emotional beliefs. Therefore, interventions aimed at improving parental understanding of meta-emotional processes and family functioning can effectively promote adolescent mental health. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی باورهای فراهیجانی در رابطه بین کارکردهای روانشناختی خانواده و بهزیستی روانشناختی نوجوانان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان زبرخان (N=2000) بود که 300 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه کارکرد خانواده اپشتاین و بیشاب (1983)، مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1989) و پرسشنامه فراشناخت و فراهیجان مثبت بیر (2011) بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از همبستگی پیرسون، تحلیل مسیر و نرم‌افزارهای SPSS نسخه 26 و Process Macro انجام شد. نتایج نشان داد بین کارکردهای روانشناختی خانواده، باورهای فراهیجانی و بهزیستی روانشناختی نوجوانان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. کارکردهای خانواده به‌طور مستقیم بر بهزیستی روانشناختی (β=0.31, p<0.001) و بر باورهای فراهیجانی مثبت (β=0.36, p<0.001) اثر داشت. همچنین باورهای فراهیجانی مثبت اثر مستقیم و معناداری بر بهزیستی روانشناختی نشان داد (β=0.20, p<0.05). اثر غیرمستقیم کارکرد خانواده بر بهزیستی روانشناختی از طریق باورهای فراهیجانی مثبت نیز معنادار بود (β=0.07, p<0.05). مدل برازش مناسبی را نشان داد و نقش میانجی جزئی باورهای فراهیجانی تأیید شد. نتایج بیانگر آن است که خانواده‌هایی با کارکرد روانشناختی مطلوب از طریق پرورش باورهای فراهیجانی مثبت، به ارتقای بهزیستی روانشناختی نوجوانان کمک می‌کنند. بنابراین، آموزش والدین در زمینه باورهای فراهیجانی و کارکردهای سالم خانوادگی می‌تواند به بهبود سلامت روانی نوجوانان منجر شود.

https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/download/141/111