نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری 4 پیاپی 14 1405 03 01 Development of a Couple Relationship Enhancement Training Package Based on Glasser’s Choice Theory تدوین بسته آموزشی بهبود روابط زوجی مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر 1 16 10.61838/jhpbd.200 FA مونا موحدی شکیب گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران آسیه شریعتمدار دانشیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران محسن محمدی گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1404/07/06 <p>This study aimed to develop a comprehensive and stage-based training package grounded in Glasser’s Choice Theory and the Transtheoretical Model to sustainably enhance couple relationships. This qualitative study employed Braun and Clarke’s reflexive thematic analysis. Data were collected through a systematic review of scientific literature on Choice Theory and couple relationships. Extracted themes were integrated within a combined framework of Choice Theory and Prochaska and DiClemente’s stages of change and operationalized into a ten-session, 90-minute educational protocol. Content validity was evaluated using the Content Validity Ratio (CVR) with expert review. Thematic analysis yielded nine core themes: understanding Choice Theory, basic needs, quality world, responsibility, internal control, communication skills, conflict resolution, emotional resilience, and healthy interaction. CVR results confirmed acceptable content validity for all components. The protocol demonstrated strong theoretical coherence and practical applicability as a culturally adapted intervention model for couple relationship enhancement. The developed training package provides a theoretically grounded, practical, and sustainable framework for improving couple relationships and offers a reliable model for counseling and family education programs.</p> <p>هدف این پژوهش تدوین یک بسته آموزشی جامع و مرحله‌ای مبتنی بر نظریه انتخاب گلاسر و مدل مراحل تغییر به منظور ارتقای پایدار کیفیت روابط زوجی است. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مضمون بازاندیشانه براون و کلارک انجام شد. داده‌ها از طریق مرور نظام‌مند متون علمی مرتبط با نظریه انتخاب و روابط زوجی گردآوری و تحلیل شدند. مضامین استخراج‌شده در چارچوب تلفیقی نظریه انتخاب و مدل مراحل تغییر پروچسکا و دی‌کلمنته سازمان‌دهی گردید و سپس در قالب یک پروتکل ده جلسه‌ای ۹۰ دقیقه‌ای طراحی شد. روایی محتوایی بسته با استفاده از شاخص CVR و نظر خبرگان حوزه خانواده تأیید شد. تحلیل مضمون منجر به شناسایی ۹ مضمون اصلی شامل شناخت نظریه انتخاب، نیازهای اساسی، دنیای کیفی، مسئولیت‌پذیری، کنترل درونی، مهارت‌های ارتباطی، حل تعارض، تاب‌آوری هیجانی و ارتقای تعاملات سالم شد. نتایج CVR نشان داد تمامی مؤلفه‌های بسته از روایی محتوایی مطلوب برخوردارند. انسجام نظری و ساختار مرحله‌ای پروتکل، آن را به مدلی بومی، نظام‌مند و قابل اجرا برای بهبود روابط زوجی تبدیل کرده است. بسته آموزشی تدوین‌شده چارچوبی علمی، کاربردی و پایدار برای ارتقای روابط زوجی فراهم می‌آورد و می‌تواند به عنوان الگویی معتبر در مداخلات مشاوره‌ای و آموزشی خانواده مورد استفاده قرار گیرد.</p> https://www.jhpbd.com/index.php/hpbd/article/download/200/175